作者 susan1968816 |
23 元月, 2009 |
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是第十集，也是完結篇；
感謝當初幫我們收集問題的同學，也感謝提供問題的同學。
同學提出的一些問題，有些還真的頗難回答；所以我常說，慈大的學生並沒有比較差，只是在大學以前，不曾碰到可以開發他們潛能的老師而已。
當初我們規劃要寫教卓Q＆A，我們的定位就是要徵詢同學有什麼問題要問我們。畢竟以執行者的角度來看，跟旁觀者的角度是完全不同的；而老師跟學生的角度，又不相同。
其實總共不只12題，但有些問題重複，有些問題其實已經超出教學卓越的範圍，雖然我們從教育部手中爭取到不少經費，但教育部也給了我們非常明確的規範，什麼可以做、什麼不能做、什麼是學校自己應該要做的，教育部都寫得清清楚楚。
會找時間把剩下的一些題目再做回答，但那些Q＆A可能就不適合放在正式的Q＆A裡面了。我們會把全部的Q＆A放在網站上，但只有這12題會以小冊子或摺頁的形式印製。
感謝我的同仁們耐心等我把他們寫完，雖然說實在也不好寫，但寫了這麼久，對自己的缺乏效率也真的感到汗顏。
12.教學卓越計畫有檢討機制和成果發表嗎？在學生素質不一的情形下,如何評估教學卓越計畫的成效?
【官方版本】
本校教學卓越計畫辦公室分為
四組，計畫規劃組、計畫執行組、行政庶務組以及管考組。其中管考組負責管理教學卓越計畫的執行進度，目前每週專、兼任助理要將工作紀錄簿交回給各分項負責人查核，每個月則由管考組查核，執行長則進行不定期抽查。每三個月各子計畫要繳交進度報告給管考組，每半年需繳交期中、期末報告給教育部。各分項也定期開會，以了解各子項執行進度及需要協助的部分。
本校教學卓越計畫辦公室將於12/22-26，假本校文化走廊舉辦教卓週，包含成果展覽、教學及學術研討會、競賽活動、座談會等。屆時歡迎同學前來參觀指教！
在學生素質不一的情形下，如何進行教學卓越計畫的成效評估，目前（短期）我們著重於整體學生學習成效的提升；因此我們將會聯合各系所，舉辦許多競賽活動以及檢定考試，以期能深入瞭解教學卓越計畫的成效。長期的評估措施，目前仍在規劃中，初步的構想包含畢業生雇主滿意度調查、校友問卷調查，以更進一步瞭解教學卓越計畫的長期成效。
【民眾版本】
為了確保教學卓越計畫的執行能上軌道，（這樣明年才有可能再拿到計畫）我們教學卓越計畫辦公室當然有管考機制囉！每星期、每月、每三個月教學卓越計畫辦公室都會進行管考，包括交工作紀錄簿以及工作進度報告，我們的五大分項也都會定期找負責執行計畫的老師們來開會，除了報告工作進度之外，也順便了解一下計畫執行上是否有需要協助的部分。最後，教育部也要求我們每半年要交一次期中報告，一年結束時，不但要交期末報告，同時也會進行訪視喔！
慈大的教學卓越計畫，將在12/22-26在文化走廊舉辦成果展，讓同學知道這半年來我們做了什麼？同時，我們也會在那一週舉辦許多的活動，同學可以去參觀指教，這些活動期中也有不少是競賽，參加的同學都有機會可以拿獎品喔！
在同學素質不一的情形下，如何進行教學卓越計畫的成效評估，這真的是個非常好的問題！短期我們會聯合各系所，舉辦許多競賽活動以及檢定考試，希望可以經由這些活動來瞭解大部分的同學的是否學得更好？至於說長期的作法，目前初步規劃要進行畢業生雇主滿意度調查以及校友問卷調查，希望能夠由不同的角度去瞭解教學卓越計畫到底對同學將來就業有沒有產生實質的幫助？
This entry was posted on 23 元月, 2009 17:02
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小課務的...., 97教學卓越計畫 .
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